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2、全书共分五章，分别为班主任常规工作、班主任日常管理、家校配合工作、班主任的自我成长以及文件导读五个部分。

3、各个章节之间体现出“德育为先，能力为重，全面发展”的素质教育的价值理念，注重班主任教育观念的更新，修养的提高，与时俱进，作为对于班主任做好新时期班主任工作有借鉴、学习的指导意义。

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